文昌帝君的教導
從古至今流傳一篇文章，為「陰騭文」，為文昌帝君所撰寫。
吾一十七世為士大夫身。未嘗虐民酷吏。救人之難，濟人之急，憫人之孤，容人之過。廣行陰騭，上格蒼穹。人能如我存心，天必賜汝以福。於是訓於人曰：昔於公治獄，大興駟馬之門。竇氏濟人，高折五枝之桂。救蟻中狀元之選，埋蛇享宰相之榮。欲廣福田，須憑心地。行時時之方便，作種種之陰功。利物利人，修善修福。正直代天行化，慈祥為國救民。忠主孝親，敬兄信友。或奉真朝斗，或拜佛念經。報答四恩，廣行三教。濟急如濟涸轍之魚，救危如救密羅之雀。矜孤恤寡，敬老憐貧。措衣食周道路之饑寒，施棺槨免屍骸之暴露。家富提攜親戚，歲飢賑濟鄰朋。斗秤須要公平，不可輕出重入。奴婢待之寬恕，豈宜備責苛求。印造經文，創修寺院。舍藥材以拯疾苦，施茶水以解渴煩。或買物而放生，或持齋而戒殺。舉步常看蟲蟻，禁火莫燒山林。點夜燈以照人行，造河船以濟人渡。勿登山而網禽鳥，勿臨水而毒魚蝦。勿宰耕牛，勿棄字紙。勿謀人之財產，勿妒人之技能。勿淫人之妻女，勿唆人之爭訟。勿壞人之名利，勿破人之婚姻。勿因私仇，使人兄弟不和。勿因小利，使人父子不睦。勿倚權勢而辱善良，勿恃富豪而欺窮困。善人則親近之，助德行於身心。惡人則遠避之，杜災殃於眉睫。常須隱惡揚善，不可口是心非。翦礙道之荊榛，除當途之瓦石。修數百年崎嶇之路，造千萬人來往之橋。垂訓以格人非，捐貲以成人美。作事須循天理，出言要順人心。見先哲於羹牆，慎獨知於衾影。諸惡莫作，眾善奉行。永無惡曜加臨，常有吉神擁護。近報則在自己，遠報則在兒孫。百福駢臻，千祥雲集，豈不從陰騭中得來者哉！
然而事實上，這篇文章於過往僅僅十六字，這幾個字是文昌帝君經歷一生所得行善之基礎。
救人之難，濟人之急，憫人之孤，容人之過。
文昌帝君，剛出生的時候平平無奇，也沒有特別的聰慧、也沒有特別的愚鈍，在他生活的過程，父親是木工，母親是紡織。一家人就是如此簡單。在為文昌帝君重寫這個功德文之前，我想先談談文昌帝君所寫的勸孝文
他說：
為人子者，事富貴之父母易，事貧賤之父母難；事康健之父母易， 事哀老之父母難；事具慶之父母易，事寡獨之父母難。
夫富貴之父母，出入有人扶持，居止有人陪；其願常恰，其心常歡；故易事也。 若貧賤之父母，捨卻白髮夫妻，誰為言笑? 離了青年子媳，孰與追隨? 人子一日在外，父母一日孤淒。為人子者，善體其情，能頃刻離左右乎?
健康之父母，行動可以自如，取攜可以自便;朝作暮息，可以任意；訪親問舊，可以娛情；故易事也。若衰老之父母，兒子便是手足，不在面前，手足欲舉而不能；媳婦便是腹心，不在膝下，腹心有求而不遂。時而忿忿於內，時而戚戚於懷。為人子者，善體其情，能頃刻離左右也乎?
具慶之父母，日則有以作伴，夜則有以相溫;晝無所事，相與論短談長;夜不成眠，互為知寒道冷；故易事也。若寡獨之父母，兒女雖有團圓之樂，夫妻已成離別之悲;家庭之內，獨行踽踽涼涼；形影之間，惟有淒淒楚楚;為人子者，善體其情，能頃刻離左右也乎?
讀完這篇文章，我也深深受到感動與啟發。
過去閱讀文章，總覺得文章詞藻華美才能夠體現出感情。但現在知道， 最能夠體現感情的是感情本身，而不是文字。一份文章能讓閱讀者感同身受時，就是好文章，這就是文昌帝君教導人考試順利的技巧。
文昌帝君小時候身體並不是特別的強壯，常常在家幫媽媽縫紉衣物，讓母親可以獲得休息的時間，看到母親生病的時候，會拿著自己賺得幾毛錢，去買些補帖回來給媽媽吃，一個沒有對父母孝順的人是很難寫出這樣的文章的。
回到故事的主軸，在文昌帝君成長的過程中，他的媽媽教導他，人就是腳踏實地，簡單平凡的過生活就好了。文昌帝君也謹記在心，他認為這是母訓，所以他也沒有懷抱甚麼大志，他認為人生只要睜眼可以看見自己心愛的人，吃飯的時候能夠有人陪伴著吃，日子好不快活。
然而當時正值周朝末期，隨著文昌帝君年齡越來越大，他也就越發了解，這個社會需要有人協助。直到有一次，他來到衙門聽審，他看見一個年輕的少年被人拖入官場，問到是否有偷竊時，少年竟然自刎離世。這一刻，讓文昌帝君痛心疾首，這個社會亂象已經讓人沒有辦法自食其力，而且面臨到只要偷竊就是鞭刑、遊街的地步。這樣的罪刑讓這個少年沒有辦法再存活下去。
於是，文昌帝君想要為這個社會做點貢獻，他開始考官，考呀考，一年、兩年、三年，他努力了很久，才終於榜上有名，卻發現當時的社會，豪門望族，卻可以如此輕易地進入那個殿堂。
直到有一天，他看到有一個人，被抓進官府後，被官員詢問的第一句話是：「你的家境如何啊？」在旁的朋友回答：「他的父親只是某某某 ，農耕數十年，現已年老。」這個官員說：「不認識」，接著便說：「你現在被控告介入他人婚姻，將處以去勢之刑。那個人開始為自己辯護：「不是如此的，大人，是對方仗著自己家裡有錢有勢，勾引我未婚妻。」這個官員連聽都不聽直接說：「發落刑場」。看得文昌帝君是氣的忍不住想衝上去揍他，但是他發現自己也無能為力。於是在約莫十年的官場生涯，他沒有任何辦法。想到自己一身努力的學識，卻救不到任何人，於是他返回家鄉，開始從事教師職業，指導學生。由於文昌帝君待人親切，教學本領又十分厲害，學生越來越多，在他的教導下，十年間考上官職的學生絡繹不絕，這些事情也傳到達官貴人的耳裡，爭相將孩子送到文昌帝君那裏受教，文昌帝君原先認為這些人的父母貪圖名利，追求仕紳，趨炎附勢，自己若是幫助他們擔任官職，必定是害人，猶豫著是否應拒絕，於是前往伏羲大帝的廟宇抽籤，希望得到神明的指示，就在這時候，出現一位長者，提詞道：
教子良善莫欺辱，前人做事罪難收，
若君行學分兩院，官場再無機可轉。
就是這樣的一副籤詩，教導文昌帝君，身為老師，若不教導這些邪惡之人的後裔成為良善之人，則世上惡人越來越多，良善之人越來越少， 僅能盡點棉薄之力來完成大善。
因此，文昌帝君繼續認真的教導學生，不分對象是誰的小孩。
有天上課，課堂上最聰明的學生問了他一個問題。
他問：「老師您這麼厲害，為甚麼不當官拯救百姓於水火，而是逃避來教書呢？」
文昌帝君想了很久，也回答不出來，他不曉得要怎麼告訴這個學生，官場有多黑暗。
直到這個學生在官場待了25年後，此時文昌帝君已經是一個年邁的老先生了，他回來找文昌帝君說：「先生當年沒有去官場繼續奮鬥的原因我終於知道了。」
他便開始向文昌帝君述說，自己一開始是如何的除暴安良，後來如何被行賄，雖然自己沒有收受，但也開始與一些貪官有了聯絡的管道。後來遇到上司想要鬥爭剝奪他的官職，他又是如何的捍衛，遇到這些大大小小狗屁倒灶的事情，他又是怎麼樣去調適自己面對每個案件的心態。他說他曾經一度很相信一個犯人，相信他家裡的困境，所以他選擇輕縱，想不到後續他又繼續犯了更嚴重的罪。這些種種的委屈，他一直不知道該怎麼解決？他看見虛偽的人，又看見虛偽的人每天活在這些假象之中，他累了，但是在他很累的時候，他想起老師的一句話，他想起老師說：
「人生只要睜眼可以看見自己心愛的人，吃飯的時候能夠有人陪伴著吃，日子好不快活，這是活著唯一的意義。」
這句話支撐他一輩子啊，便跪下感謝老師的教導，以及為自己當年的唐突而道歉。
文昌帝君說：「這句話也是老師聽一個很有智慧的老太太說的，起床看見自己的父母健在，看見自己的妻子與自己一同拚搏，看見自己的孩子快樂，事實上人生倒也沒什麼非要追求的事情，或許那些一直追求一個官鳳爵位的人，一輩子也沒辦法體會睜眼看見另一半睡得安穩的樣子，心裡會有多麼踏實吧！」
學生回答道：「是阿」
救人之難，濟人之急，憫人之孤，容人之過。
看到人民深陷水火，所以我與老師前往最黑暗的地方想要拯救他們 看見有人因為缺少愛，缺少資源，所以老師投入資源救助學生，看見學生不分等級、良善的教導，為了他們未來的人格盡一份心力，在他人犯錯的時候，學會饒恕別人，也饒了自己。因為這一輩子，那些傷害你的人，也不過只是一個過客，未來會有更多因為很好的老師教導出來的學生，遇見你然後幫助你。
文昌帝君一生都為社會努力，到現在，他努力幫助學生追求夢想，不只是要考試的學生，就算是那些靠拚搏的學生，他也努力幫助他們一切順利。因為他相信這些年輕的綠芽，終究會長成一棵茁壯的大樹，護蔭後代。
但就像超人的父親說的一樣，這些綠芽。未來會成為影響社會的人，不論是好是壞，都會影響社會，那我為甚麼不將他們變得更好呢？
文昌帝君是相信每個學生的，雖然努力不一定會有結果，但在這個過程中接受磨練與考驗的的心性，必定會幫助你在未來某個時刻發光發熱。